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联袂临夏丨思北语文教研

发布日期:2021-01-27 03:06   来源:未知   阅读:

 

       作为年轻骨干,周老师以其奇特的个人教学魅力以及扎实的专业程度,完善地演绎了《狐假虎威》这堂课。


 

    “桂林一枝不是春,百花齐放春满园”,群体备课让陈斐老师与周新华老师的异课多磨在呈现时好评如潮,同时也让年青先生们探讨中交换思维,在交流中分享思考,在思考中不断先进,不断成长。


    壶茶,份饼,老城区的安适安逸融入于生涯的点滴,惬意非常。

觅语文深知  拓语文深度   一场诗意的修行。



12月的天空分外的蓝, 厦门虽已入冬,暖阳仍旧。厦门市思北小学再度迎来了我们的老朋友--临夏市东关小学,入校跟岗。

    这些年,我们重视与临夏校区的友爱关联。厦门进步的教学经验和办学理念也为临夏的教育发展注入源源不断的“活水”。


  教无定法,学无尽头。最后,郭校长缭绕 “聚焦”“人人卷入”“同备一节课,同评一节课,做一类课文小讲座”。激励语文组教研要更走向更深、更透。信任一次次的以教促学,以教促研,一定会为思北语文老师们在今后的教学工作中注入新的活力,带来新的活气。   


二年级组异课多磨
    时间清浅,岁月如歌。撷一束时间,抚过心间,唯有教研的芳华,沉香流年。教而不研则浅,研而不教则空,教学不停,教研一直。 


    为了呈现一堂堂优质精品课,我校二年级语文组全体老师,应用课余时光,开展了一次又一次重复而热闹的磨课。

    教育不恰是这样细水长流,娓娓道来吗?

    今天五年级的语文组将常规教研运动实在地展当初了东关小学来宾们的眼前。活动以“五年级语文监测方向”为主题,详细剖析了语文学科试卷的机动度以及省监控高频错题分析,并侧重于语文的积聚与运用,阅读与观赏,表白与应用三个具体环节。从宏观和微观长进行不同唯度的分析,使目标更具明白性和落地性。

    五年级组惯例备课浮现

    对咱们而言,厦门是家。但对临夏的友人们,厦门是远方。在这个暖和的城市里,唯有那些传承代又代的古早味才干让人切实感触厦门的风土着土偶情。

    思北小学坐落于老城区之中,一砖一瓦无不流淌着岁月的痕迹。假如说有什么能够礼遇我们的老朋友--东关小学的来宾们,那必定是这份亦浓亦淡的风土人情。


 



 

  寻一方空间静心教研,之于教师是一种幸福;索一处欢愉开心交流,之于教师是一种播种。一个人可以走得很快,但一群人可以走得很远。今天,我们联袂临夏,砥砺前行!

    周老师教学主线清楚,浏览练习凸现整体性。二年级的学生轻易受常识跟年纪特色的影响,对聪慧和狡诈不能做出完整准确的断定,因而这也成为教学的难点。周老师为处置好这个重点和难点,教学时捉住一个“骗”字逐步开展,扣住“骗”字后抓住狐狸和老虎的对话及情态,让学生晓得狐狸怎么一步步使饥饿的老虎松开爪子,领会其狡猾。
    同时,周老师在课堂上十分器重学生的朗诵,尽力做到以读为本,以读代讲,以读悟情,以读明理,读的情势多样。
  整堂课周老师耐烦领导孩子们与文本对话,创设情境,让学生进行角色休会,发掘人物心坎。学生的学习情感高涨,一次次将课堂教学推向热潮,王中王论坛

    二年级组5位语文老师就如何在讲课中落实语文因素,从“教材分析”、“学情剖析”、“教学目的”、“教学重难点确实定”、“教法与学法”、“教学设计理念”、“教学进程与策略”等方面阐述本人的看法与详细做法。


“精研善教、精准悦教。”教研组是学校教导的基石,是老师们实际教养理念、晋升专业才能、共享教育智慧的平台。接着,刘美玲老师作为教研组长,始终保持着“博观而约取抓教研,厚积薄发促提升”的理念,为东关小学的来宾们分享了教研组工作的教训先容,教研组能坚持贯彻学校订教育工作的请求,通过发展出色纷呈的教研课程、富有针对性的评课,为组内的老师们带来一场场教研盛宴,构成彼此学习、互相探讨、独特提高的良好气氛。


审稿:刘美玲

    2012年12月2日,这两堂承载着二年级全部备课组智慧与汗水的课程在思北小学多媒体教室精彩出现。

撰稿:陈英芳

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